이 훈 멘토 / 고려대 행정학과 졸업
목표로 나아가는 방법들에 대한 고민에 조언을 주고,
아이들의 결정이 정답이 되도록
끝까지 힘이 되는 멘토가 되어 드리겠습니다.
건강한 자기 중심을 지키기 위한 '공부'를 해야합니다
진정 똑똑한 사람은 어떤 사람일까요? 높은 시험점수가 똑똑함을 보증하지는 않습니다. 한 사람이 알고 있는 지식의 양이 많거나 적다는 것 자체는, 어쩌면 그리 큰 의미를 가지지 않을 지도 모릅니다. 게다가 나이의 많고 적음을 떠나 요즘 사람들은 쏟아지는 정보 속에서 중심을 잃기 쉽습니다. 이 말을 들으면 이 말이 맞는 것 같고, 저 얘기를 들으면 저 말이 맞는 것 같고…. 이러한 상황에서 한 사람이 건강하게 성장해 나간다는 것은 주변의 이야기나 권위에 휘둘리지 않고, 유용한 정보를 취사선택하여 그것을 활용할 줄 아는 능력에 달려있다고도 볼 수 있겠습니다.
그러므로 공부는 단순히 지식을 습득하고 암기하는 것이 아니라, 혼란한 사회 속에서 건강한 자기중심을 지키기 위한 식견을 갖추어 나갈 수 있는 방편이라 할 수 있습니다. 고등학교 시기의 학습과정은 이러한 목표를 달성하기 위한 유용한 도구가 될 수 있습니다.
열심히 하겠다는 의지만으로는 부족합니다
그렇다면 ‘어떻게?’라는 의문이 남습니다. 공부를 한다는 것이 어떤 의미를 가지는가를 납득하고 나면, 자연스럽게 공부에 임하고자 하는 충분한 의지로 연결됩니다. 그렇지만 스스로 가진 열정을 어떻게 사용해야할 지 몰라 갈피를 잡지 못하는 경우도 흔히 생기곤 합니다. 공부를 열심히 하겠다는 각오를 가지고도 무엇부터 어떻게 시작해야 하는지 모르는 탓에 소중한 시간을 헛되이 흘려보내는 것입니다. 책상에 앉아 교재를 펴놓고도, 지금 이 시점에서 이 공부를 해도 되는지, 오늘 하루 동안에는 어느 정도 진도를 나가는 것이 좋을지 스스로 의심스러워 하면서 집중할 수 있는 시간을 깎아 먹기도 합니다. 물론 공부하는 과정에서 스스로를 점검해 나가는 시간은 필수적이지만, 불필요한 의구심은 어떤 것도 선택하지 못하게 하거나, 집중력을 유지하는 데 도움을 주지 못합니다.
아이들의 운명의 길목에 함께 하는 멘토가 되겠습니다
학습 과정 중에 내리는 일련의 선택은 어쩌면 운명이라고도 할 수 있습니다. 저는 아이들이 학습 과정 중에 내리는 선택을 돕고, 그렇게 내린 결정에 확신을 가질 수 있게 만드는 멘티가 되겠습니다. 그렇게 되었을 때 학생들에게 공부는 노동이 아니라 그 순간 가장 즐겁게 할 수 있는 놀이가 될 것입니다.
저 역시도 공부하는 과정에서 숱하게 헤매었습던 경험이 있습니다. 그 과정에서 고마운 분들의 도움으로 저만의 답을 찾아나갔던 사람으로서, 아이들이 마주하는 운명의 길목 한 곳에서 함께하고자 합니다. 멘토링에 정답은 없습니다. 그저 아이들 한 명 한 명에게 제시할 수 있는 답이 있고, 그것이 명답이 되도록 도와주는 것이 멘티의 역할입니다. 아이들의 성찰을 돕고 후회는 남지 않도록 하겠습니다. 그렇게 같이 걸어가는 멘토가 되겠습니다.